University of Pretoria (South Africa);
机译:经验丰富的理科老师的教学内容知识探究:以全球变暖的教学为例
机译:完整的电路是一个完整的循环:探索案例材料和方法的潜力,以发展教师的科学知识和教学内容知识
机译:利用教学内容知识的视角来教授科学的本质,以描绘新手化学老师在教学职业早期对NOS的转变
机译:了解小学科学教师的教学内容知识:全球变暖教学的情况
机译:当今的学科素养教学内容知识(DLPCK):对中,高中科学,社会研究和英语语言艺术老师的学科素养教学内容知识的探索
机译:协作课程设计作为设计教师专业发展的框架可产生用于生命科学教学的内容知识
机译:在斯威士兰科学课堂的遗传学教学中探索生物教师的教学内容知识