The University of Alabama.;
机译:谁牺牲了谁,谁捍卫谁? 幼儿初期受害,侵略和捍卫的多元社会网络分析
机译:暴力被害,侵略和父母与青少年的关系:优质育儿作为暴力被害青年的缓冲
机译:青春期早期的同伴受害:身体和关系受害与吸毒,侵略和城市中学生的不良行为之间的联系。
机译:致力于在机器人中建立社会认知机制以促进人机协作
机译:受害者模式模型:对儿童的社会认知过程,情绪困扰和同伴受害的纵向研究。
机译:谁伤害谁谁捍卫谁?儿童早期受害侵略和防御的多元社会网络分析
机译:颞中叶损伤对记忆和社会认知加工的影响:慢性颞中叶癫痫和Urbach-Wiethe病患者的神经行为和心理生理学发现
机译:青少年社会环境风险因素与攻击关系的社会认知调解者