The University of Wisconsin - Milwaukee;
机译:开发产品时,不同学术背景的专业人士思维风格的差异
机译:实施一项计划以促进循证的实践:第二部分-医护人员对循证计划的看法
机译:在澳大利亚农村地区实施医务人员管理下腰痛患者的循证政策实践:一项初步的前瞻性单队列研究
机译:在线科学协作模式支持学习者的专业发展中发展科学思维能力
机译:课堂学习对中级教师传授批判性思维,专业发展和获得效能的能力的影响。
机译:卒中后疲劳:与患者和卫生专业人员进行探索性研究以发展患者报告的结果措施
机译:发展教师:采用观察工具,暂停判断,以刺激教学实习期间刺激证据的对话,以丰富老师专业发展