Stephen F. Austin State University;
机译:经验不精通:一年级工程专业学生项目任务选择与学业信心和自我效能测量之间的意外交互
机译:经验不是掌握:项目任务选择与第一年工程学生的学术信心和自我效能度之间的意外互动
机译:探索生物学:
机译:测量暴露于创业思维学习的一年级工程专业学生的自我效能
机译:培养一年学生的学术和社会自我疗效:第一年研讨会的定量研究
机译:探索生物学:愿景与变革学科第一年研讨会提高了入门生物学的学术表现
机译:评估大学参与,学术自我疗效和学生成就的第一年研讨会表现