Utah State University;
机译:学生教师的跨课程能力:基于评估中心入学考试和教师培训第一年后学习成功的选择模型
机译:校本教师教育中学生教师学术和专业知识的评估
机译:需要评估学校农业教师:文学综述
机译:基于专业教育专业标准的特殊教育教师在职培训的思考
机译:录取标准与TExES通才EC-6之间的关系:德克萨斯州西南部历史悠久的黑人大学教师培训计划中未来成功的预测因素的档案研究。
机译:跨文化适应与验证体育教学教师的阿拉伯语教师工作满意度(体育工作职位满意度库存-TPEJSI):体育教育和职业心理学见解
机译:基于专业教育专业标准的特殊教育教师在职培训的思考