University of Missouri - Kansas City;
机译:高需求学校新手理科教师教学效能与文化效能的关系探讨
机译:运用文化响应式教学框架,探索适应性,以教导初任教师使用以满足他们在校学生的需求
机译:卫生素养教学信仰,态度,疗效和中学卫生和体育教师的意图
机译:小学体育教师效能感与教学效果关系的研究
机译:参与文化响应型教学教师研究小组的五名城市中学教师的案例研究。
机译:STEM职业知识数学自我效能感职业兴趣和职业活动与中学生从事STEM职业的可能性之间的相关性研究
机译:多元化时代的教育领导力:以中学校长的文化意识及其对教师文化意识的影响为例,并在课堂上使用文化适应性课程和教学法