The Chinese University of Hong Kong (Hong Kong);
机译:建立全校的改善能力:领导作用,学校组织条件和教师因素
机译:为改善学校而进行的能力建设:以新西兰小学为例
机译:领导力,能力建设和学校改善:概念,主题和影响
机译:建立教师领导能力和学习组织的应用(职业学校8 Bandung的实地考察)
机译:建设改善城市学校的周转能力:适应性领导和明确的自主权的作用。
机译:建立基于学校的青年心血管健康促进能力:混合方法研究
机译:探究的领导:建立和维持学校改进的能力