University of Southern California;
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机译:黎巴嫩公立学校:20世纪还是21世纪的学校?对教师教学实践的调查
机译:佛兰德学校的在职教师培训:实践是否可以使(更)完美的老师?指导和评估的观点
机译:从怀疑论者到高级采纳者:调查瑞典学校中数字游戏的采用惯例,教师的挑战和需求
机译:学校领导者使用数据驱动型决策来改善学校:对两所加利福尼亚州特许学校的有前途的做法进行的研究。
机译:基本和中学教师体育促进实践与教师和学校级别因素的协会
机译:数学和科学教学中技术集成的有前途的实践:以加利福尼亚州立宪章中学为例