Hong Kong University of Science and Technology (Hong Kong);
机译:通过学习目标定位,创造力工作要求和团队学习行为来培养创造力自我效能:员工创造力的关键
机译:通过学习目标方向,创造力工作要求和团队学习行为构建创造性的自我效能:员工创造力的关键
机译:服务员工的工作动机如何导致工作表现:服务员工的工作创造力和客户方向的作用
机译:员工 - 雇主在环境价值中的一致性:对员工创造力和工作满意度的影响
机译:员工对工作环境的感知对感知的服务质量及其与员工目标取向,员工自我效能感和员工工作满意度之间关系的影响。
机译:双调解路径将企业社会责任与员工的工作表现联系起来:多级方法
机译:将学习目标定向与员工的创新绩效联系起来:主动行为的作用