University of South Florida;
机译:成绩欠佳的小学生的性格,社交情感和学术成果
机译:患有情绪障碍的学生的校本心理健康计划:学术和社交情绪结局
机译:患有情绪障碍的学生的校本心理健康计划:学术和社会情感成果
机译:发展学生专栏以进行创造性评价:学术研究可改善学生的学习成果并提高教师的评分效率
机译:在幼儿园经验和儿童学术和社会情感成果的类型和一年级的类型
机译:在学龄前提高儿童的社交情感能力可以增强幼儿园的学业和行为能力:从头开始的发现
机译:学校归属与学生的励志,社会情感,行为和学术成果与中等教育的关系:荟萃分析综述