University of Kansas;
机译:学前教育机构学前班主任对学前班教室物理/空间特征的看法调查
机译:音乐背景在教室:其在学龄前儿童社会情感能力发展中的作用
机译:学前班教室中的抑制与繁荣:与同龄人的社会经历和学前班期间皮质醇变化的关联
机译:专业教室可折叠和可叠放家具的概念设计
机译:在四个学龄前环境中进行幼儿音乐教育:课堂音乐环境,音乐教学和家庭音乐环境对幼儿的发展音乐才能和音乐演奏能力的影响。
机译:学龄前教室的抑制与繁荣:与同伴社会经验的协会和学龄前的皮质醇变化
机译:课堂中的音乐背景:其在学龄前儿童社交情感能力发展中的作用