Texas A&M University;
机译:社会资本理论,社会交流理论,社会认知理论,金融扫盲以及知识分享作为主持人在加强金融福祉时的作用:从概念框架模型的伯格计数分析
机译:个人学习环境与网络(PLE&N)支持基于同伴的社会和终身学习的概念设计与实证研究
机译:教与学社会价值:解决社交技能学习过程中体育课堂冲突的经验
机译:基于社会网络分析方法的社会学习环境概念性知识提取框架设计
机译:学生使用Scholastic ReadAbout软件系统与得克萨斯州科玛尔独立学区三,四年级学生的学生记录中所述的德克萨斯州知识和技能评估(TAKS)阅读测试成绩的关系
机译:社会资本理论社会交流理论社会认知理论金融扫盲以及知识分享作为中风者在加强金融福祉方面的作用:从概念框架模型的伯格计数分析
机译:社会研究课堂中的概念学习:带有和不带有概念的德克萨斯州知识和技能(TAKS)社会研究问题评估分析