Capella University;
机译:管理员的感悟与反思:社区大学向学士学位大学过渡
机译:中国大学入学们是否有肯定行动导致不匹配?教育质量和中国少数民族的学士学位
机译:两年制社区大学兼职教师对学生学位或证书完成的影响
机译:德克萨斯州工程或计算机科学学士学位社区大学途径的妇女
机译:教师和学生对德克萨斯州农村地区职业,技术和专业课程的社区大学学士学位发展的看法。
机译:在中国大学录取中采取肯定行动会导致不匹配吗?中国少数民族的教育质量和获得学士学位的相对回报
机译:图书馆学院对学术图书馆员有意义事项的看法:附加学位,安息日,评估和治理。回顾:Wyss,p。a.(2010)。图书馆学院教师对学术图书馆员的教师地位的看法。大学与研究图书馆,71(4),375-388。