University of Minnesota;
机译:竞争,增长和责任制对高等教育机构的腐蚀影响
机译:大学生数字信息资源使用中技术接受模型的概念和采用:对尼日利亚三角洲和江户的高等学校教育的启示
机译:在东埃塞俄比亚东部埃塞俄比亚东部私立和公共高校常规学生中教学大阶级尺寸教学的看法及其对素质教育的含义
机译:通过战略性为期两年和四年机构伙伴关系扩大教育途径到本科工程
机译:公立四年制大学第一代一年级本科生选择的学生特征,机构特征,环境措施和学生努力对自我报告的大学成绩的关系。
机译:让大学生参与独特的神经科学研究机会:主要的大学机构(PUI)与主要的研究机构之间的合作研究经验