机译:评估“回溯计划”,以确定提高对过度的八年级学生的学校态度和动机和学术自我认知的有效性,以加速按时毕业的成绩分配
Gardner-Webb University;
机译:评估儿童癌症风险意识,态度和行为意图的圣裘德癌教育:四年级科学学生的行为意图:种族识别/高贫困学校与种族多样化/富裕学校的比较
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机译:八年级学生定义复杂的问题:多媒体程序中脚手架的有效性
机译:使用漫画条带来提高学生对SMPN 1 Pundong的八年级学生阅读理解的有效性
机译:过渡一年级课程对提高三年级学生的学术成就的有效性
机译:在学校中蓬勃发展:六年级青少年-父母-学校的关系在预测八年级学术成果中的作用
机译:对课后八年级学生和学业自我提升态度和动机的有效性的评估,以加快准时毕业的分级安置
机译:学业成绩预测与成绩动机的预测:II。高中水平的交叉验证