State University of New York at Buffalo;
机译:拉丁美洲人在学校和周边社区的家庭参与:评估父母(和其他家庭成员)的发展对基因病区小学改善学生教育成果的影响
机译:记住父母介导的早期干预:一种审查对父母和家庭影响的方法
机译:学前特殊教育成果与教学实践和亲子互动的关系。
机译:教师对具有特殊教育需求的学生的包容教育及其情感支持:在包容性学前班的研究
机译:残疾学生的早期学校表现:检查幼儿特殊教育,父母的参与和家庭生活质量的影响
机译:非洲加勒比海和拉丁美洲移民家庭中家庭和教师的特征是父母在幼儿期参与教育的预测指标
机译:家庭海豹突击队有什么影响?对家庭海豹突击队干预措施的评估,以检查该计划对儿童和父母/照料者参与者的影响。