Washington University in St. Louis;
机译:人类下丘脑活动与口语学习中的个体差异有关
机译:统计学习中的个体差异:概念和度量问题
机译:谁在个人学习环境中更适合在线学习?将认知注意力网络中的性别差异与数字注意力分散相关
机译:建立用于电子学习的扩展行为意图模型:使用学与教方式作为个体差异
机译:针对异步分布式学习(ADL)偏好的个人差异学习模型(IDL):性别,文化背景,学习风格和对协作学习的态度。
机译:人类下丘脑活动与口语学习中的个体差异有关
机译:将自然语言能力与学习编程语言的个体差异联系起来