University of Rhode Island;
机译:小学阶段实施航空科学是否可以帮助女孩在过渡到中学时保持对科学的信心和参与度?
机译:虚构的协作和多民族志的民族志:参与女孩课后科学计划的时空维度
机译:转变科学学习和学生对六年级科学的参与:以低收入,城市,种族少数群体课堂为例
机译:可以在小学中实施航空航天科学,帮助女孩在向中学过渡时保持他们的信心和参与吗?
机译:对六年级,七年级和八年级科学教科书的内容进行科学分析
机译:互动的学生中心神经科学讲习班六年级学生提升科学知识和教育态度
机译:六年级学生的科学认识论:学校科学经验对认识论发展的影响