Auburn University;
机译:荟萃分析发现,以同伴为媒介和视频建模的社交技能干预对自闭症儿童有效,但在解释结果时应谨慎行事
机译:斯科特·贝里尼(Scott Bellini),《建立社会关系:向自闭症谱系障碍和其他社会困难的儿童和青少年讲授社交互动技巧的系统方法》(教科书版,第一版)。自闭症阿斯伯格出版社,肖尼团,堪萨斯州,2008年,xii + 314 pp,《教师手册》,iii + 41 pp,$ 74.00(纸质)
机译:综合谱紊乱儿童教学活动时间表和社会故事的治疗比较研究:简要报告
机译:应用游戏模式和计算思维教学策略改善自闭症谱系障碍儿童社交技能的训练
机译:使用社交故事向自闭症儿童讲授社交技能:一项实证研究。
机译:一项针对自闭症谱系障碍的青春期前儿童的社交技能培训的随机对照研究:通过培训父母和老师来普及技能吗?
机译:社会故事对自闭症儿童社会技能教学效果的调查