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机译:对信息技术专业学生在合作教育过程中学习成果的定性研究
Krejci, Katherine T.;
University of Phoenix;
机译:具有特定学习障碍的学生预注册物理治疗教育的经验:一个定性研究
机译:医科学生混合学习教育的经验:定性研究优势和挑战
机译:便利性:关于使用社交媒体和协作技术对高等教育学习经验和绩效的影响的定性研究
机译:通过合作方式对学生的学习信息技术进行定性研究
机译:学生对合作教育经验学习的看法:嵌入式混合方法研究
机译:有特定学习障碍的学生进行预注册物理治疗教育的定性研究
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
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