Tarleton State University;
机译:通过讨论和讲授方法提高高中化学的学术成就和保留率:以尼日利亚贝努埃州Gboko的部分精选中学为例
机译:中学生基本需求支持,自我效能感,成就目标,生活满意度和学业成就水平的路径分析
机译:评估智能手机作为路易斯安那州学校基地教育学生学习的学习
机译:中学生学习成绩,个人档案和学校因素的多元回归分析
机译:德克萨斯州白人和西班牙裔初中学生的学科成绩类型和学业成绩:全州分析。
机译:利用人工智能方法评估欧洲联盟公共高中学业成就
机译:校长确定的中学概念对学生成绩的影响以及得克萨斯州部分中学的学业成就卓越指标体系(AEIS)报告
机译:测量和评估陆军学校和单位的技术训练表现:对现行方法的调查。