East Tennessee State University.;
机译:在较低的社会经济地位学生中,以更大的社会经济成就差距参加了更大的社会经济成就差距,预测了青少年和成人健康状况
机译:用于研究学校气候,社会经济地位和学术成就的看法的多级模型
机译:日本中学生和学校社会经济地位对数学成果影响的多级分析
机译:(1485)探讨阿尔巴尼亚学校的特点,影响性别和社会经济地位对学生成果的影响:多级分析
机译:对田纳西州两个农村学校系统中传统日历和全年日历,社会经济地位和教师任期状况对学生成绩的影响进行描述性研究。
机译:中国学校社会经济地位师生关系与中学生学习成绩之间的关系:使用多层次调解模型
机译:小学数学的社会经济地位和学生成绩:以两所新西兰学校为例