The University of North Carolina at Greensboro;
机译:比较讲座与竖锯教学策略对护理学生自我监管学习和学术动机的影响:拟实验研究
机译:在中国获得学士学位和副学士学位的护理学生中,使用VARK的首选学习方式
机译:一年级护理学生的连贯感,自我调节的学习和学习成绩:一种聚类分析方法
机译:进行中的工作:通往终身学习的道路?录取一年级工程专业学生的学术动机,目标取向和学习观念
机译:自我效能感,成就倾向,控制失落和应对方式是双学位和相关学位护理课程中护理学生学习成绩的预测指标
机译:调查护理学生中的学习参与动机和学术表现的关系:多立体学习
机译:领域依赖和独立性以及指导水平对副学士学位学生学习成绩的影响