University of Alberta (Canada);
机译:在跨文化中传递基于证据的干预措施:利用焦点小组与学龄前儿童的老师和父母进行交流,为牙买加“不可思议的年限教师培训计划”的实施提供信息。
机译:跨文化传播基于证据的干预措施:利用与学龄前儿童的老师和父母的焦点小组,为牙买加“不可思议的年份”教师培训计划的实施提供信息
机译:数学教师的知识和实践的不断发展:考虑教师学习的可能性,复杂性和措施
机译:少数民族地区青年大学英语教师专业实践能力的实证研究
机译:教学之外的叙事:探讨五位在不同生活空间中可见的少数民族移民教师的身份,文化和专业实践的转变
机译:美国梦的看门人:教师的观念如何塑造移民和少数族裔学生的学术成果
机译:Dube,philippe,Charlevoix:墨累湾的两个世纪。金斯敦和蒙特利尔:麦吉尔女王大学出版社,1990年.271 Wetherell,Donald G.,与Irene Kmets,“有用的乐趣”:1896 - 1945年艾伯塔省的休闲塑造。里贾纳:艾伯塔省文化与多元文化/加拿大平原研究中心,1990年.pp.430