Columbia University;
机译:桃乐丝·迪斯汀斯坦和伊曼纽尔·康德批评性别偏见的批判人道主义:激进批评中的一项研究和一项演习
机译:“行动贫乏”的人权教育:对香港公民教育背景下人权教育发展的批判性回顾
机译:在人类主义/后人类主义辩论之外:赛义德的批判性,人文意识形态的教育意义
机译:通过宗教人文主义方法建立宗教生活和谐的公民教育
机译:从人文教育到批判性人本主义:理论与实践的辩证法。
机译:健康人文与人权
机译:设计艺术与人文精神教育-高等学校设计艺术教育中设置人文社科课程的重要性