University of South Carolina;
机译:对患有轻度智力障碍的成年人,阅读障碍的个体认知训练可改善单词识别和句子理解能力。
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机译:培训需要培训轻度智力残疾学生的教师,这些学生已融入约旦的公立学校
机译:识别有效的学习模型,为具有智力残疾个人的个人教学:系统审查
机译:瑜伽练习对轻度和中度帕金森氏病患者改善运动障碍和平衡的影响:一项荟萃分析
机译:一般实践中的教学问题处理:面向医学生的计算机辅助学习软件包。
机译:具有智力残疾个人父母的移动技能教学软件的开发