Pacific Lutheran University;
机译:合作学习模型对科学对生物学学习成果的影响(Minahasa Regency公共初中的八年级学生实验研究)
机译:老师在课堂上实施合作学习的经验(印度尼西亚东爪哇省波诺罗哥初中课堂的现象学研究)
机译:尼日利亚阿克瓦伊博姆州合作学习对初中生基础科学技术成就的影响
机译:指导查询学习策略对学习自然科学成果的影响(禁止拖尾初中的实验研究)
机译:中学生命科学课堂中的旋转学习。
机译:生活满意度人际关系和学习对学校退学的影响:日本初中学生的研究
机译:合作学习型团队协助个性化(TAI)基于能够在七世Sekampung初中,露天举行的社会科学学习实施策略中的能力