The University of Mississippi.;
机译:学生对科学,技术,工程和数学(STEM)内容和职业的看法
机译:家庭对高中生“干职业”(科学,技术,工程与数学选择)的影响
机译:互动物理仪器:对中学生兴趣对科学,技术,工程和数学(Stew)的职业道路影响
机译:女性的差异效果仅与中学学生对科学,数学和工程态度的共同浓缩计划
机译:基于项目的数学课程对中学生与科学,技术,工程和数学相关的预期职业道路的影响。
机译:STEM职业知识数学自我效能感职业兴趣和职业活动与中学生从事STEM职业的可能性之间的相关性研究