University of Hartford.;
机译:开始“拆开”幼儿心理健康咨询服务:咨询服务的类型及其对教师的影响
机译:心理健康环境中的隐居和克制的态度:从基于社区的消费者,护理人员和精神卫生专业人员的大型社区调查结果
机译:关于科学教学性质的本质:学前和小学环境中的学前幼儿教师指导
机译:关于精神健康的教师知识的改善为幼儿教育水平设计学校健康问题的预防
机译:学前学校心理学培训:评估学前学校心理学家的培训水平和能力,以在幼儿期提供社会情感评估和心理健康服务。
机译:对精神卫生环境中的隔离和克制的态度:对消费者护理人员和精神卫生专业人员进行的大规模社区调查得出的结果
机译:儿童早期有效心理健康咨询的特点:全国调查的多层次分析
机译:幼儿心理健康咨询:促进心理健康和预防精神和行为障碍。 2005年系列,第1卷