State University of New York at Buffalo.;
机译:通过社会公正的视角分析滥用学校领导行为
机译:通过社会正义镜片分析滥用学校领导措施
机译:学校环境,学生组成和学校领导是否会影响中学教育的学校实践和结果?
机译:学校人士的转型领导层在科威特公共中学对学生的成果影响
机译:学校领导者的社会正义:探索第一流学校的学校领导者的信念和实践与学生成绩之间的关系
机译:教师自我效力与学校领导者转型领导措施对教师创新行为的影响
机译:对领导力的研究侧重于改进,承诺和社会正义。格拉纳达(西班牙)中学的经历