Rowan University.;
机译:对玩生命科学视频游戏的不同学习者的多层次分析:游戏内容,学习障碍状态,阅读能力和性别之间的相互作用
机译:通过学习游戏为未来做准备:使用视频游戏和模拟游戏吸引学生学习科学,技术,工程和数学
机译:电子游戏中的技术科学刻画:非正式科学学习的潜在途径
机译:儿童通过爱丽丝游戏编程学习计算机科学概念
机译:基于设计的研究和基于视频游戏的学习:开发教育视频游戏“公民科学”。
机译:积极的视频游戏对孩子的动机科学知识和体育锻炼的影响
机译:游戏玩家在“模拟视频游戏”中使用的词汇学习策略