Teachers College, Columbia University.;
机译:平行的农村社区课程:基于农村普通实践的综合临床课程(请参阅评论)
机译:探索如何维持“基于地方”农村健康学术研究,以了解农村卫生系统:定性调查
机译:魁北克农村社区研究:从“民间社会”专题研究到社区作为地方农村发展的近期复兴
机译:2013年课程上教学风格的实施(Cimahi高中体育教育课程的行动研究4)
机译:上学的可能性:一位老师在农村高中中对英语学生的基于位置的教学。
机译:探索如何维持基于地方农村健康学术研究以了解农村卫生系统:定性调查
机译:部门负责人对其作为课程管理者的角色的理解和准备:一个农村小学的案例研究。
机译:太平洋的未来:通过创新的sTEm课程和技术工具,通过基于地点的问题解决激励下一代科学家和工程师。