Mathematics teaching self-efficacy: A descriptive comparative study of teacher preparation and self-efficacy at low- and high-achieving schools.

著录项

• 作者

  Rogers, Valerie S.;

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• 作者单位

  Capella University.;

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• 授予单位 Capella University.;
• 学科 Teacher education.;Mathematics education.;Elementary education.
• 学位 Ph.D.
• 年度 2014
• 页码 143 p.
• 总页数 143
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类
• 关键词

• 入库时间 2022-08-17 11:53:55