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【24h】

A consideration of interaction between U.S., Chinese, and South Korean university students through a critical lens: A case study in reflexivity and intercultural learning.

机译:通过批判性的角度考虑美国,中国和韩国大学生之间的互动:自反性和跨文化学习的案例研究。

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著录项

  • 作者

    Clifford, Samantha Leigh.;

  • 作者单位

    Northern Arizona University.;

  • 授予单位 Northern Arizona University.;
  • 学科 Multicultural Education.;International relations.;Curriculum development.
  • 学位 Ed.D.
  • 年度 2014
  • 页码 219 p.
  • 总页数 219
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类 新闻学、新闻事业;
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 11:53:50

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