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【24h】

An Exploratory Study of the Relationship between Faculty Social Presence and Online Graduate Student Achievement, Satisfaction, and Persistence.

机译:对大学社会存在感与在线研究生学习成绩,满意度和毅力之间关系的探索性研究。

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著录项

  • 作者

    Pattison, Alison Brooke.;

  • 作者单位

    Grand Canyon University.;

  • 授予单位 Grand Canyon University.;
  • 学科 Educational technology.
  • 学位 Ed.D.
  • 年度 2017
  • 页码 168 p.
  • 总页数 168
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

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