Hofstra University.;
机译:预选环境教学对学龄前儿童课堂课堂实施的影响自闭症谱系障碍风险
机译:通过自闭症谱系障碍提高学龄前儿童的假装游戏技巧:视频建模的效果
机译:学龄前儿童自闭症谱系障碍的语言和沟通技巧:认知的贡献,自闭症症状的严重程度以及对变异的适应性功能。
机译:音乐疗法在促进自闭症谱系障碍儿童的沟通和社会技能方面的作用:试点研究
机译:发挥依从性:一项针对父母培训计划对自闭症谱系障碍学龄前儿童依从性影响的验证研究。
机译:使用图片交换沟通系统(佩奇)指令似乎加强孤独症儿童的沟通能力泛化相比响应教育和前语言环境教学(rpmT的)
机译:学前教育局儿童沟通技巧与第三和第三自闭症组自闭症频谱障碍的比较研究