The College of William and Mary.;
机译:“没有用于共情的计费代码”-动画漫画提醒医学生共情:一项定性研究
机译:引导学生进行反思性练习-感受器体验。定性描述性研究
机译:基于面试的定性研究的元民族志,涉及医学生的观点和同情心
机译:通过服务学习来培养工程学生的同理心发展:技术交流课程中的定性结果
机译:中学社会科学生使用口述历史访谈来与历史思维和历史同理心互动。
机译:没有用于共情的计费代码-动画漫画提醒医学生共情:一项定性研究
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