Florida International University.;
机译:从数字到叙述:职前教师对数学焦虑和数学教学焦虑的体验
机译:职前基础教师对数学和数学教学观念的比较:1968年和1998年
机译:教师教师需要了解的数学:课堂主意支持预期小学教师的教学数学知识的发展
机译:教师专业教育计划数学教学与学习的比较研究:了解分区学校的学生数学概念
机译:职前小学教师的数学教学效能信念及其与数学焦虑的关系。
机译:混合情绪的主导地位:对大学教师情感的定性研究与数学教学相关
机译:学生教学中高低数学焦虑初级职前教师的数学教学经验:多案例研究