The University of Texas at El Paso.;
机译:学生 - 科学家课程:将查询的研究经验与专业发展活动纳入介绍性生物实验室课程?
机译:ExMASS:建立真正的学生-科学家研究合作伙伴关系的可行模型
机译:判断科学文献中论点的合理性:学生与科学家的比较
机译:高中设施(1-12年级)的状况和学生对学校的看法:以尼泊尔农村地区3所高中综合学校设施为例
机译:高中生对科学和科学素养的参与态度。
机译:学生科学家课程:将探究的研究经验与专业发展活动纳入介绍性生物实验室课程
机译:科学教育的互联网链接:学生 - 科学家合作伙伴关系(ED。科伦,凯伦)