The Pennsylvania State University.;
机译:转变科学学习和学生对六年级科学的参与:以低收入,城市,种族少数群体课堂为例
机译:在大型地球科学入门课堂中使用动手物理模型进行的探索性研究:学生的态度和经验教训
机译:城市幼儿园和一年级学生基于课堂的体育锻炼干预:可行性研究
机译:学龄前儿童对具有特殊需求的学生父母态度,包括非包容性幼儿园的特殊需求:比较研究
机译:对摄影和传统艺术媒体的比较研究,作为对所选九至十二年级学生的视觉意识,认知能力,艺术知识和艺术态度的艺术指导的内容。
机译:三年级至六年级学生的吸烟态度和首次使用:Bogalusa心脏研究。
机译:小学生通过积极参与元素课堂的自我表达研究(二)-三年级到六年级自我表达的认知特征