The University of Oklahoma.;
机译:使用Geometer的Sketchpad程序作为媒体与常规学习活动之间的数学成就,对数学的态度和分析思维的比较
机译:现代数学计算机游戏对数学成就和课堂动机的影响
机译:利用计算机编程作为数学教育的有效补充:在21世纪与技术教学和学习的多学科环境中数学实践标准进行实验
机译:混合学习与数学课堂高等教育的传统课程:学生的成就和学生的经历
机译:在二年级和三年级对计算机技术和学生在数学和阅读方面的成就进行定量和定性研究:高技术集成与有限技术集成的比较。
机译:实施主链定向分配策略。计算机辅助方法。
机译:混合学习与传统课程在数学课堂上进行高等教育:学生的成就和学生的经历
机译:互动视频教学与合作学习同时与顺序使用的比较:对成就,投入精神努力量和态度的影响