University of Georgia.;
机译:小学教师对数学技能的自我认识及其对数学教学的构想
机译:教师教师需要了解的数学:课堂主意支持预期小学教师的教学数学知识的发展
机译:土耳其数学老师对课堂教学效果的看法
机译:数学教师的教学能力:数学教师在教学中的态度如何?
机译:在技术含量更高的数学教师教育课程中进行学习:基础教师的两个数学概念,数学教学和学习以及技术与数学教学的两个案例研究。
机译:混合情绪的主导地位:对大学教师情感的定性研究与数学教学相关
机译:小学教师对数学技能的自我认识及其对数学教学的构想