University of Georgia.;
机译:台湾青少年的数学态度与其对虚拟操纵的看法之间的性别差异
机译:数学和自我调查的发展和心理测量特性:测量三年级至六年级学生对数学的态度
机译:自我调节,动机,焦虑和归因对五年级和六年级学生数学成绩的影响
机译:学校支持,学校设施,ICT文化与数学教师在教学和学习中对ICT的关系
机译:数学中的性别差异:根据Fennema-Sherman数学态度量表对五,八和十年级男女学生态度与学生成绩和实践之间的关系进行研究。
机译:交互式应用程序可防止撒哈拉以南非洲低收入国家的早期数学中的性别差异
机译:在数学中聘请六个思维帽子思想思想思想思想技巧与趋势的影响
机译:中华民国国家科学委员会会议录.D部分:数学,科学和技术教育,第11卷,第1期,2001年1月