The Catholic University of America.;
机译:如何通过查询认知评估来降低考试焦虑和学术拖延:试点研究调查学术自我效能的作用
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机译:男女学生一般自我效能感,考试焦虑与学业成绩关系的比较研究
机译:技术入侵会引发工作焦虑吗?计算机自我效能和组织支持感知的调节作用
机译:认知交往和测试策略中的培训对焦虑型胎生护理学生(行为改变,技能)的测试焦虑和学业成绩的影响。
机译:如何通过认知评估的询问来减少考试焦虑和学术拖延:一项调查研究学术自我效能的研究
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