University of Missouri - Saint Louis.;
机译:文本类型阅读理解的水平:伊朗efl学习者的关联和叙事文本的文字和推论理解的比较
机译:预测有或没有阅读障碍的希伯来语读者对叙述性和说明性文章的阅读理解
机译:认知技能与叙事和陈述文本的阅读理解的关系:1年级到4年级的纵向研究
机译:自动学习者摘要评估,用于阅读理解
机译:指导性阅读对阅读说明性课文的动机和理解的影响。
机译:听力口语表达阅读理解和书面表达:相关但独特的语言系统在等级1357
机译:L1多项选择词汇对叙事文本阅读理解的影响 ud(在万宝莲万隆初中九年级学生的事后事实研究)