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A quantitative analysis of critical thinking abilities, learning and study strategies, and academic achievement in associate degree nursing students.

机译:对副学士学位护理学生的批判性思维能力,学习策略和学习成绩进行定量分析。

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著录项

  • 作者

    Smith, Michelle L.;

  • 作者单位

    Boston College.;

  • 授予单位 Boston College.;
  • 学科 Educational psychology.;Health Sciences Education.;Nursing.;Community college education.
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 1995
  • 页码 108 p.
  • 总页数 108
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
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