Marquette University.;
机译:专业间合作在支持科学学习中的作用:对科学老师,公共图书馆员和学校图书馆员的看法和经验的探索性研究
机译:新手和未来教师对技术的认知和使用的探索性研究:更多的信息而更少的在线协作?
机译:专业间协作学习需求调查以及卫生专业人员,教师和学生的培训兴趣:一项探索性研究
机译:基于ICT的学校合作,教师网络及其对教师专业发展的机会-以eTwining为例
机译:在双语和非双语项目中,教师对ASPIRA同意书的态度和对老师及班级表现监督者的看法。
机译:教师朗读和学生默读对主要双语高中生学习和保留社会学习内容的影响
机译:教师合作:科学和双语教师之间的计划会议主题研究