University of San Francisco.;
机译:常规中学学习者与天赋英语学习者的L1和L2阅读中的元认知阅读策略使用
机译:市区小学教师对英语学习者的科学教学观点
机译:城市小学教师向英语学习者教授科学的知识和实践
机译:语言输入与适应-大学英语教学中的阅读策略研究
机译:激发英语作为第二语言学习者的阅读策略:英语作为第二语言教师认知的考试。
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:“没有时间了!” :对挪威初中英语学习者的阅读和阅读策略教学的研究