The University of Toledo.;
机译:教师的教学变革机制-不同教学环境下教师的教学特征与教师对交易距离的理解之间的结构关系模式
机译:学生教师对参与约旦教师教育计划的合作教师,学校校长和大学主管的有效性的看法
机译:马尔代夫阿达姆希萨杜学校的融合教育的机构和教师准备:对教师认知的研究
机译:(394.PDF)关于技术支持教室中学习空间组织的教师看法。与意大利学校教师的试点研究
机译:职前教师对教育公平的最初认识:对教师教育中的多元文化教育的启示。
机译:学生的课程参与对教师的态度以及他们对基于学校的预防课程结果的看法的感知