Northcentral University.;
机译:语言学习的道路并不完全是标志性的:偶极,邻域密度和频率促进采集手语
机译:通过在无上下文语言上使用递归函数来促进形式规范的获取
机译:设计和评估使用智能手机促进第二语言教师教育(SLTE)中的在线测试:一项自动人种学研究
机译:应用第二种语言习得以促进编程语言的混合学习
机译:大规模多人在线角色扮演游戏的设计和评估,可促进第二语言习得。
机译:语言学习之路并非完全具有标志性:标志性邻域密度和频率有助于获取标志语言
机译:关于语音和手语中的语言习得:两种模式下组合结构的发展。